Градење на училишта со почит: справување со поларизацијата и малтретирањето во училиштата

Дезинформациите, непријателството на социјалните медиуми и проширувањето на социоекономските јазови ја направија поларизацијата во образовните средини сериозен проблем. Способноста на учениците да учествуваат во внимателен, љубезен разговор е под влијание на овие растечки тензии.

Врсничкото малтретирање и насилството остануваат широко распространет проблем во училиштата и може да имаат значително негативно влијание врз академските постигнувања и општата благосостојба на младите.

За да се справиме со овие проблеми, од суштинско значење е да се разберат нивните суштински причини, вклучувајќи ги социоекономските нееднаквости, недостатокот на помош за ментално здравје, говорот на омраза и стереотипите.

Деполаризирачки дијалог во образованието

Развивањето на медиумската писменост и способностите за критичко размислување на учениците е прв чекор кон граѓанскиот дискурс. Оспособувањето на учениците да ја проценат точноста на изворите на интернет и да ги идентификуваат негативните последици од стереотипите може да ја намали употребата на дискриминирачки и конфликтен јазик. Поттикнувањето на слободни, организирани дебати на часовите на спорни теми може да им помогне на учениците да се здобијат со вештини што им се потребни за да се справуваат со деликатни ситуации на здрав начин.

На наставниците им се потребни вистинските алатки и техники за да можат да водат тешки дискусии, да ги намалат тензиите и да им помогнат на учениците да разберат поинакви гледишта од нивните сопствени. Во нашиот вебинар на тема „Деполаризирачки дијалог: како да се смират тензиите во образованието“, експертите предложија стратегии, како што се разговори во ресторативен круг и програми за мултикултурна размена, за да им помогнат на учениците да развијат емпатија и разбирање.

Решавање на врсничкото малтретирање и насилството во училиштата

Воспоставување на инклузивна училишна атмосфера во која љубезноста и почитта се суштински принципи е важен начин за соочување со и спречување на малтретирањето. Учениците можат да стекнат вештини за емпатија, самоконтрола и разрешување конфликти преку практики засновани на докази, како што е социјално-емоционалното учење. Кооперативните стратегии кои вклучуваат наставници, родители и деца, исто така, можат да помогнат да се создаде обединет фронт против малтретирањето.

Курсот за е-учење COFACE Families Europe за управување со врсничкото малтретирање на училиште е пример за тоа како на едукаторите да им се обезбеди практична обука за препознавање и справување со врсничкото малтретирање за да се создадат побезбедни и поздрави работни места за секого.

Нашиот вебинар на тема „Соочување со врсничкото-малтретирање и насилството во училиштата: идентификување на основните причини и дискусија за ефективни решенија“ се фокусираше на важноста на техниките поддржани од истражувања за намалување на насилството во училиштата. Исто така, на учесниците им понуди ефективни тактики за ублажување на малтретирањето, врз основа на примери од реалниот свет.